一、大家快速记忆核心的考点, 总共有五个大的模块。
1. 关于幼儿心理发展的一些基础性的理论框架需要被进行探讨和了解。
皮亚杰认知发展阶段里的前运算阶段的时间范围是4岁到7岁, 这一块内容是大家参加自学考试的时候会考到的重点内容。
维果茨基所讲的“最近发展区”这件事, 它所指的其实就是那个差距, 这个差距出现在什么地方呢? 它出现在独立解决问题的能力所达到的实际水平, 和那个在成人指导之下解决问题的能力所能够达到的潜在水平之间。
埃里克森的社会心理发展阶段理论当中, 年龄在三岁到六岁的孩子所对应的那个阶段, 是名为“主动对内疚”的阶段。
2. 在幼儿这一时期当中的, 情绪还有人格的, 那个发展情况。
情绪分化这回事是, 到了两岁左右的年纪, 基本的情绪分化算是已经完成了。
自我意识开始萌芽这个时期大概在一点五到两点五岁这个阶段, 孩子会出现使用“我”这个字来指代自己的行为。
有气质这四个类型, 它们是多血质、胆汁质、粘液质还有抑郁质, 这中间没有好坏之分哦, 所以在教育方面应当根据不同人的情况采取不同的方法去进行培养。
3. 就是小孩子脑袋里那点子东西是怎么慢慢变明白的。
在注意力方面, 无意注意是居于主导位置的, 而有意注意则是从三岁开始渐渐地发展起来的。
在记忆这一方面, 无意记忆的能力其实比有意记忆更强一些, 而且在记忆的类别里, 以形象记忆为主要表现方式。
在思维方面。是以具象的直观形象, 进行思考占主导地位。抽象并且需要逻辑推理的思维模式。正处于刚刚开始萌发的阶段。
4. 幼儿社会性发展
关于亲社会行为, 其具体分类包括有四种, 也就是分享、合作、助人以及安慰。
在攻击行为方面存在着性别上的差异, 这种现象体现为男生更多的时候是采取身体层面来进行攻击, 而女生更多的时候是会采取关系层面来进行攻击。
依恋类型包括安全型、回避型、反抗型。这些类型是由鲍比与艾恩斯沃斯提出的。
5. 幼儿们在玩游戏的过程里面, 同时也就在进行一些学习了。
根据游戏的发展阶段来对游戏进行分类, 可以将其顺序依次划分为感知运动游戏、象征性游戏和规则游戏，并且这些游戏类型是从低级逐步向高级演进的。
通过参与游戏, 我们能够起到对于认知功能的促进效果, 同时能够在社会性这一方面以及情绪发展层面和动作发展维度上实现推动作用。
在幼儿园开展学习策略的时候需要知道的是, 在一整天生活的每一个具体环节里面都存在着能够用来学习的实际机会。
二、高频题型与答题要点
如果是单选题或者多选题的话, 就是要考各个理论家的观点进行匹配。所用的策略是这样的, 先要把那些明显写错的选项给排除出去, 然后按照“是哪个人提出来的”这个标准去对应。
需要对近年来考试频次较高的名词进行解释, 这些词汇包括"最近发展区"以及"前运算阶段"还有"亲社会行为"。在回答此类题目时, 需要把握三个主要要素, 即提供相应的定义, 指出该概念是由谁所提出的, 并归纳其核心特征。
简要回答或者论述的时候, 经常会考到“幼儿思维特点”还有“游戏对发展的作用”。一定要把答案分成几个要点来写, 每一个要点都必须包含“论点加举例说明”这样的结构。
关于这个案例分析, 我们首先需要引述与之相对应的理论内容, 接着逐句对材料进行对应, 最后在末句总结教育建议。
三、速记口诀与备考节奏
皮亚杰的四个发展阶段是指从感知运动阶段, 到前运算阶段, 再到具体运算阶段, 最后发展到形式运算阶段的过程。
幼儿的思维特点可以概括为“三主一萌芽”, 意思是以具体形象和直觉行动为主, 注意力主要靠无意来驱动, 而抽象逻辑思维则处于初步的萌芽状态。
关于节奏方面的建议是, 首先你要把教材通读一遍, 并且在读的过程中把那些出现频率很高得词语给标记出来, 接着按照五个大模块去刷历年真题试卷, 最后再在考试开始前三天的时候集中进行背诵, 内容主要是名词解释以及各种简答题得模板。
来源依据是高等教育自学考试《幼儿心理学》（课程代码00089）的考试大纲, 以及全国自考办发布的考核说明。
