适用年龄： 3-6岁 | 故事主题： 想象力、珍惜物品、亲情 | 建议时长： 5分钟
故事正文
现在已经到了秋天的时候嘛, 院子里面飘出来的桂花味道那是相当香喷喷的。那个小女孩名叫朵朵。朵朵她亲自搬来了一个小椅子。朵朵坐在了她的爷爷的身旁。
爷爷你这一双旧鞋子为什么被放到树底下去啦, 朵朵用手指着靠在墙角位置的那两只有点棕色的皮鞋来向爷爷提问。
爷爷笑了起来, 并且伸出手轻轻地抚摸了一下她的头顶, 随后他说了那句话, 话的意思就是说, 这双鞋是他在年轻的时候穿过的老式鞋子, 因为鞋底部分已经被磨得很薄了, 所以他现在已经不再穿了, 因此就把这些鞋子放置在了这里这个地方。
朵朵的眼睛一下子亮了起来。她跑回到屋里幼儿故事《鞋子秋千》故事内容，找出了一根结实的绳子, 把两只旧鞋子分别绑在绳子的左边和右边, 然后再往那棵老槐树最低的那根树枝上挂上去。
鞋子秋千, 鞋子秋千, 朵朵一边用双手使劲地拍打, 一边大声地高声喊叫。
她用力抓住了那根绳子, 随后用脚轻轻地向外一蹬, 那双鞋子便摇摇晃晃地开始荡起来了, 在微风的不断吹拂之下, 鞋子晃动得逐渐变高, 并且发出了“吱呀吱呀”的声响。
你看, 鞋子变成了小船, 这个话是朵朵对着天空仰起头说的, 然后她说我们要荡到云朵上面去, 要给天上的星星穿鞋。
爷爷他露出了笑容, 那胡子就跟着一起一上一下地动了起来, 他说了一句好话, 接着又讲到了朵朵开的那条小船, 特别叮嘱说这条小船千万不要因为什么动作, 而把天上的星星给撞疼了。
朵朵荡呀荡的, 她越是这样荡心里就越是感到高兴。她把眼睛闭起来了, 在心里头感觉自己实际上已经飞起来了, 鞋子就跟小舟一样地承载着她, 直接飘越过了房屋的上面, 然后继续飘过了电线杆子上的那些线, 最终飘去了距离非常遥远的地方。
爷爷, 鞋子船要飞走了！朵朵忽然张开眼睛, 说话带有一点点急忙的意思。
原来, 风大了一阵子。绳子被风吹得打了卷。一只鞋子啪地掉了下来。然后它弹到了草丛里。最后就不见了。
朵朵把身子蹲了下来, 开始进行寻找的动作, 她把东西翻来翻去, 因为着急, 导致她的小脸变得通红。
爷爷他不慌不忙, 他拄着拐杖慢慢走过去, 他把鞋子从草叶下面捡了起来。他把鞋子擦干净, 然后他把鞋子放回树根旁。
鞋子, 虽然已经旧了这一点是事实吗, 可是, 它却陪伴了爷爷好几年的时间这个情况。爷爷把鞋子朝着朵朵的手上方向进行了一个投递动作, 他说道说, 陈旧物品这个东西, 并不是代表它就已经失去了所有的使用价值这一概念, 而是说, 它以另外一种不同的形式来持续地陪伴在你的身边这个事情。
朵朵把鞋子轻轻地放进了那个小篮子里面, 接着就跑回到了爷爷的身边, 随后把她面前的小椅子又往前移动了那么一点点距离。
爷爷, 那双鞋子制成的秋千装置, 建议我们在明天的时间里再进行游玩活动, 你觉得这样选择是否可以?
很好, 到明天的时候风是小的, 所以船可以划得稳定。
就在那一晚, 朵朵正趴在床铺上面。从窗外头, 还有一阵桂花花的香气飘进来。她心里面糊里糊涂地在那里想事情: 等到以后长大了的那一天, 一定要自己去弄出这一双崭新的鞋子来。
并且也要顺手去给爷爷准备一双出来。随后就要用绳子把这鞋子固定住。接着要借着这股力量。让自己荡起来。一直荡到和星星一样高的高度上去为止。
故事寓意与亲子互动
核心寓意就是要把那个充满童趣的鞋子秋千, 作为一个想象的场景摆出来, 这样就能引导孩子去明白旧的东西也都有自己的价值, 也连着感情, 这就可以培养孩子想要珍惜物品的意识, 同时, 还可以让他们去感受出老人和小孩子之间那种很温暖的亲情关系。
亲子互动建议：
等那个故事讲完之后, 可以和孩子去一起找一双旧鞋子, 记得要把那双鞋洗干净, 并且晾好干, 然后在一个确保安全的地方, 用绳子做出一个小秋千这种物件, 以此来体验之前故事里边的那个场景。
提出这样的问题, 也就是问问孩子: "万一鞋子掉到了草丛里头, 那朵朵该怎么去做呢"这样做的目的, 就是要给孩子帮忙去建立起一个行为习惯, 那就是东西弄丢了心里不要慌张幼儿故事《鞋子秋千》故事内容杭州市上城区明德公益事业发展中心，而是要仔细地来找找看。
在临睡觉前的这段延伸时间里, 我们可以让孩子先把眼睛闭起来, 然后让他们去发挥想象力, 想象一下你自己的鞋子到底变成了什么东西, 这种做法能够有效地锻炼孩子的形象思维能力。
